Աշխատակարգ մարտի 20-24
Շաբաթվա նախագծային աշխատանքներ ․
Ամենամսյա հաշվետվությունների կազմում,քննարկում
Կատարած նախագծերի քննարկում , վերլուծություն,նոր նախագծերի կազմում
Սովորող-սովորեցնող նախագծի ամփոփում
4-րդ դասարանի սովորողների հետ կաշխատենք հետևյալ թեմաների շուրջ․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ)
5-րդ դասարանի սովորողների հետ կաշխատենք հետևյալ թեմաների շուրջ․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ)
Աշխատակարգ մարտի 13-17
Շաբաթվա նախագծային աշխատանքներ ․
Ամենամսյա հաշվետվությունների կազմում,քննարկում
Կատարած նախագծերի քննարկում , վերլուծություն
Սովորող-սովորեցնող նախագծի ամփոփում
4-րդ դասարանի սովորողների հետ կաշխատենք հետևյալ թեմաների շուրջ․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ)
5-րդ դասարանի սովորողների հետ կաշխատենք հետևյալ թեմաների շուրջ․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ)
Հաջորդական թվեր
Հաջորդական թվեր . նախագիծ
Վայր՝
- Հարավային դպրոց
Ժամկետը՝ մարտ 13-24
Մասնակիցներ՝
- Հարավային դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորողներ
- Հյուսիսայինդպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝
- Հաջորդական թվեր թեմայի ուսումնասիրում
- Մեծացնել սերը և հետաքրքրությունը մաթեմատիկայի նկատմամբ
- Ստեղծագորածական մտքի զարգացումԽնդիրները ՝
- Հաջորդական թվեր թեմայի յուրացում
- Ֆլեշմոբի պատրաստում
Ընթացքը՝
- Ուսումնասիրել թեման
- Լուծել թեմային համապատասխան խնդիրներ
- Հաջորդական թվեր
- Կազմել խնդիրներ «Հաջորդական թվեր» թեմայի շրջանակում
Աշխատակարգ փետրվարի 6- 10
Շաբաթվա նախագծային աշխատանքներ ․
Ամենամսյա հաշվետվությունների կազմում,քննարկում
Կատարած նախագծերի քննարկում , վերլուծություն
4-րդ դասարանի սովորողների հետ կաշխատենք հետևյալ թեմաների շուրջ․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ)
5-րդ դասարանի սովորողների հետ կաշխատենք հետևյալ թեմաների շուրջ․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք (բանավոր հաշվարկներ)
Սովորող-սովորեցնող նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի ՝ 3-րդ և մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խմբի սովորողներ
Համագործակցող դասավանդողներ՝ Լյովա Սարգսյան և Անահիտ Մելքոնյան
Նախագծի իրականացման ժամանակահատված՝ մարտի 6-10
Նպատակը՝
- տարատարիք սովորողների համագուծակցության կազմակերպում, խմբային աշխատանքի հմտությունների զարգացում
- արագության, ժամանակի, ճանապարհի վերաբերյալ խնդիրների ներկայացում, պատկերացում արագություն — ժամանակ-ճանապարհ հասկացությունների կապը
- Սովորողների կողմից նոր գիտելիքների ձեռք բերում
- Սովորողների կողմից ունեցած և ձեռք բերված գիտելիքների ամրապնդում
- Միմյանց լսելու կարողությոնների ձևավորում
- Ավագ ընկերոջից նորը սովորելու պատրաստակամություն
- Մեծացնել սովորողների սերն ու հետաքրքրությունը մաթեմատիկայի նկատմամաբ։
Նախագծի ընթացքը․
Հարավային դպրոցի մաթեմատիկայի բաց լաբորատորիայում, 3-րդ և մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խմբի սովորողների մասնակցությամբ, կկազմակերպենք մաթեմատիկայի դաս, որի ժամանակ մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության սովորողները իրենց կրտսեր ընկերներին կներկայացնեն ժամանակի, արագության վերաբերյալ խնդիրներ…
Աշխատանքի արդյունքները խնդրի տեսքով սովորողները կտեղադրենց իրենց բլոգներում։
Արդյունքը՝
- Ավագ և կրտսեր սովորղների մոտ գործնական կարողությունների, ինչպես նաև թիմային աշխատանքի հմտությունների ձևավորում ու զարգացում
- Տարածության, ժամանակի վերաբերյալ խնդիրների գիտելիքների ձեռքբերում և ամրապնդում
- Սովորողները գործնական աշխատանքների հիման վրա կազմած խնդիրները կտեղադրեն իրենց բլոգներում
- Ֆոտոշարի և տեսաֆիլմի տեսքով գործնական աշխատանքների արդյունքերի ներկայացում
Ամփոփում՝
Ընտրությամբ գործունեության սովորողները ներկայացնում են փետրվար ամսվա հաշվետվությունները
- Էրիկ Վանյան
- Նատալի Եդիգարյան
- Վահան Արուշանյան
- Վահագն Գրիգորյան
- Մարիա Բարսեղյան
- Ռաֆայել Բաղիրյան
- Անգելինա Մկրտումյան
- Գևորգ Եղոյան
- Տրդատ Գաբոյան
- Վահագն Ղարիբյան
- Ալֆրեդ Հարությունյան
Փետրվար ամսվա հաշվետվություն
Փետրվար ամսին կատարել եմ հետևյալ աշխատանքները․
4-րդ դասարանցիների փետրվարյան հաշվետվություն
5-րդ դասարանցիների փետրվարյան հաշվետվություն
Ընտրությամբ գործունեության սովորողների փետրվարյան հաշվետվություն
Ստուգել եմ ֆլեշմոբ 83 աշխատանք ։
Լրացուցիչ կրթություն․ծրագիր
Մաթեմատիկա առարկայի ուսուցման նպատակներն են. Շարունակել կարդալ “Լրացուցիչ կրթություն․ծրագիր”
Լյովա Սարգսյան 